Neden kitap okumalıyız? - Araştırma

"Kitabı yazar, kaderini toplum yaratır."
Victor Hugo

Gözlerimizi kelimelerin ve cümlelerin üzerinde hızlıca gezdirerek, sayfaları birbiri ardına çevirerek, bir kitabı aceleyle bitirip diğerini alarak bir şey öğrenemeyiz. Kitapların çokluğu ve zaman darlığı düşünüldüğünde sayıyı artırmanın anlamsızlığı daha da netleşiyor. Niteliği niceliğin önüne koyarak, "Bu kitabı okudum, bitirdim!" yani öne çıkma içgüdüsüyle elimizde bir kitap tutmak ve sosyal ağlarda resim paylaşmak, kendimize ve başkalarına diğerlerinden "üstün" olduğumuzu göstermeye çalışmak okuduklarımıza hakim olduğumuz anlamına gelmez.

Okuduğunu yargılamamak, okumamak demektir.

Her zaman hatalarla, mantıksızlıklarla, çarpıtmalarla ve manipülasyonlarla karşı karşıya kalabiliriz. Bu yüzden dikkat etmez, şüpheci ve şüpheci yaklaşımı gözden kaçırırsak, arama yeteneği ve alışkanlığı kazanmazsak, kolayca aldanır, zombileşir, yalan ve saçmalıklarla dolu derin uçurumlara düşeriz. Başka bir nokta: Her şey yolunda olsa bile, herhangi bir çarpıtma veya manipülasyon söz konusu olmasa bile, düşünmeden ve yargılamadan okumak, okunanı anlamama, yanlış anlama, tamamen farklı bir şekilde yazma olasılığını arttırır.

Önemli olan ne kadar okuyacağı değil, neyi, neden ve nasıl okuyacağıdır.

Okurken dikkat edilmesi gereken bazı nüanslar vardır: Önce okuduğumuz kelime ve cümlelerin anlamını anlamak, sonra önemli gördüğümüz noktaları hatırlamak, zihnimize kazımak ve sonra gerektiğinde kolayca okuyabilmek. beynimizin bir köşesinden öğrendiklerimizi hayatın farklı yönlerine uygulamak. Örneğin, normal bir sohbet ediyormuş gibi kolayca okuduğumuz materyaller hakkında konuşmak istiyorsak, bir şeyi aklımızda tutmalıyız: Anlama, ezberleme ve konuşma aşamalarından geçmek imkansızdır - özellikle karmaşık metinler. - sadece bir kez okuyarak. Beyin aynı anda dikkatini farklı yönlere odakladığında çok çabuk yorulur, sıkılır, zaman ve enerji harcar.

Okuduğumuz cümlelerin anlamını anlayabilmek için temel koşul, dikkatli ve zaman zaman okumanın yanı sıra okuryazarlık ve bilgi seviyemize uygun kitaplar seçmektir. Bize tamamen yabancı olan ifadeler ve terimler açısından zengin metinler, okumaktan soğumamıza, kitaba "alerji" yaratmamıza neden oluyorsa, basit, anlaşılması kolay eserler zaman kaybına ve zihinsel tembelliğe yol açar. . Bilgi düzeyimizden biraz daha fazla olan, yeni ve farklı düşünce kapıları açan ama aynı zamanda anlayıp anlayabileceğimiz kitapları seçmemiz daha doğru olur. Bazı detayları netleştirmek için internetten araştırma yaparak zorlandığımız yerler kısım kısım, ara vererek okunabilir.

Mükemmel bir okuyucu, çok kitap okuyan değil, okuduklarını derinden özümseyen kişidir.

Okuduklarımızı - hepsi olmasa da ana fikirleri, metnin özünü - hatırlamanın temel koşulu, okuma sırasında çok fazla not almaktır. Gerekli gördüğümüz noktaları ve vardığımız sonuçları çekinmeden kitaba işaretlemeli ya da dışarıda - ister özel bir deftere ister mobil uygulamalarda - kısaca yazalım ve sonra tekrar tekrar tekrarlamalıyız. Bir şeyi her yeniden okuduğunuzda, beyin farklı noktalara, gözden kaçan, gözden kaçan ayrıntılara dikkat eder, bilgiyi yavaş yavaş hafızanın daha derin katmanlarına, güvenilir köşelerine kazır.

En keskin zekaların bile hafızası sınırlıdır, hafızayı açgözlülükle değil, temiz ve düzenli hale getirerek doldurmalıyız.

Okuduklarımızı beynimizin bir köşesinden kolayca alıp gerektiğinde hayatın çeşitli yönlerine uygulayabilmek için asıl şart rastgele değil, üzerinde düşünülmüş, planlı, amaçlı bir "okuma programı" tercih etmektir. karışık, kaotik okuma. Aldığımız bilgiler günlük hayatımız, işimiz ve kişisel gelişimimiz ile kesiştiği için teoriden deneyime ve eyleme geçiş olacak, kendimize değer kattığımızdan, harcadığımız zaman ve enerjinin boşa harcandığından emin olacağız. boşa değil.

Okumanın bir ihtiyaçtan doğduğu bir gerçektir. Ne de olsa hayat bir şeyi derinlemesine bilmek için yeterli değilse, her şeyi nasıl bilebilirsin?

Bugün, Googe, wikipedia, internet aracılığıyla her an, her saniye son derece büyük, sonsuz bilgi okyanusuna yelken açabileceğimiz bir zamanda yaşıyoruz - Veri çağında yaşıyoruz. Artık asıl amaç bir şeyler öğrenmek, beyinde gereksiz bilgi mezarlığı oluşturmak değil, yeni düşünce fırtınaları başlatmak, zihni vitaminlerle zenginleştirmek, fikir topçularıyla silahlanmak. Okuduğumuz kitabın son sayfasını her çevirdiğimizde geriye bakmak, kendimizi sorularla sınamak, gözden geçirmek çok faydalı oluyor: Buradan ne anladım? Hangi bilgileri, konuları, düşünme biçimlerini öğrendim? Duygusal yelpazeyle nasıl tanıştım ve hangi duyguları yaşadım?

Değişen dünyada, sürekli dönüşümlerin yaşandığı modern çağımızda, insanların hayata uyum sağlayabilmeleri ve topluma entegre olabilmeleri için bilgi ve becerilerini, bakış açısını ve düşüncelerini periyodik olarak değiştirmeleri ve biçimlendirmeleri gerekmektedir. Bu anlamda "Neden kitap okumalıyız?", "Hangi kitapları okumalıyız?", "Kağıt, elektronik veya sesli kitap?", "Okuma programını nasıl oluşturmalıyız?" "Okumak öğrenmek midir?" gibi sorulardan sonra konuya dönerek şu sonuca varılabilir: asıl mesele sadece öğrenmek değil, aynı zamanda öğrenmeyi de öğrenmektir.